大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于展示道具课程教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍展示道具课程教案的解答，让我们一起看看吧。
小班社会《哪些是学习用品》教案？
活动目标： 1.认识学习用品，知道他们的用途。 2.尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。 3.逐步学习自己整理文具，增强做一名小学生的愿望。 活动准备： 1.每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。 2.情境表演：《两个小朋友》（小学生自己收拾文具盒的情景，一个会自己收拾，一个不会收拾。）活动过程： 1.谈话，书包里有什么。 师（出示书包）：小朋友，这是什么啊？（书包）那你们知道书包里有些什么物品？（书、本子、铅笔盒等等）2.认识学习用品，并知道它们的用途。 (1)逐一出示书包内的物品：书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，让幼儿讨论各种物品的用处。 (2)引导幼儿将这些物品进行归类。 师小结：铅笔、文具盒、书包、三角套尺、卷笔刀、橡皮、彩色铅笔、水笔、签字笔、没有用过的本子等都是文具。 (3)形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。 3．观看情境表演《两个小朋友》，比较两个小学生（小明和小方）的文具有什么不同。 幼儿表演，一个幼儿书包里的文具整理的又快又好，另一个幼儿整理的很乱。 (1)师：两个小朋友的表演你发现了什么？（一个整理的很快，另一个还没整理好）(2)为什么会这样的，你觉得应该怎么做？ 师小结：大的东西放最下面，有点大的东西放上一层，最小的物品放最上面，整理好后放进书包。）你喜欢小明还是小方？（为什么？）(2)师小结：学会自己收拾文具学具很重要。 3.讨论：小朋友我们应该怎样爱护自己的学习用品？ 4.幼儿讨论收拾文具的方法，学习将自己书包里的学习用品收拾摆放整齐。 (1)请两至三名幼儿示范收拾文具的方法。如何收拾的好，为什么？收拾的不好，请幼儿指出怎样改正。 (2)幼儿共同操作收拾整理自己的文具和学具。 5.创设“上课，下课”情况，幼儿练习摆放整理学习用具，感知体验收放文具的快乐。 比一比：看谁收得又快又整齐。
不乱用生活用品安全教案中班？
活动目标一初步培养幼儿的自我保护意识二教育幼儿不玩儿不靠近危险品三了解解活动准备用挂图活动过程教师，不是挂图。，学生观察，认为他们对不对。准备活动，让学生寻找危险品的活动。是渗透工作，在一日活动中，随时发现危险品或事物，及时提醒，一会儿主意。
五，家长工作请家长尽量提醒一会儿家中有哪些危险品，小孩儿不易触摸，如剪刀，缝衣针，电气，煤气的。
舞蹈教案怎么写？
一、舞蹈教案的组成部分教学对象 教学内容（新课内容） 教学目标（目的） 教学重点 教学难点 教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等） 训练方式 教学过程 教学总结（课后进行）
二、准备教案时该注意事项 教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。 注意新课与以学知识的过渡和衔接。 用简练的语言介绍新课的内容和背景。 教学重点要突出，不要东教一下西教一点。 讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。 根据自己的学习和教学经验对教学难点作出正确的估计。 如果有伴奏老师，应提前与之沟通。
三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图四、如何书写新舞蹈组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少个八拍，包括前奏和结束部分。 按节拍用标准的舞蹈术语简单书写舞蹈动作和体态要求。
到此，以上就是小编对于展示道具课程教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于展示道具课程教案的3点解答对大家有用。
